« Nous sommes comme des nains assis sur des épaules de géants. Si nous voyons plus de choses et plus lointaines qu’eux, ce n’est pas à cause de la perspicacité de notre vue, ni de notre grandeur, c’est parce que nous sommes élevés par eux. »

Bernard de Chartres, XIIème siècle. 

Entre numérisation et impératif de résultats, la tentation d’oublier l’idée d’une éducation par l’homme et pour l’homme est forte. Comment appréhender le défi de la transmission dans le cadre scolaire ?

D’Aristote à Pascal en passant par Condorcet, les géants ont reconnu l’indissociabilité entre humanité et éducation. Quelle résonance pour les nains d’aujourd’hui ? Entre numérisation et impératif de résultats, la tentation d’oublier l’idée d’une éducation par l’homme et pour l’homme est forte. Pourtant, le désir d’apprendre et la vocation d'enseigner sont toujours aussi présents. Dépassant le cliché éculé d’un enseignement déshumanisé, les deux mouvements laissent place à un défi plus ambitieux : rendre à la transmission dans le cadre scolaire bien plus que ses lettres de noblesse, les marques de son humanité.

 Le débat était organisé en collaboration avec les prépas D1 de l’ENC Blomet.

[Vidéos] Ils nous ont dit :

" La transmission est un révélateur " -  Inspecteur de l'administration et maître de conférences à Sciences Po Paris

" Une table ronde pour réhumaniser la transmission " - Grégoire Darcy, Etudiant à l’ENC Blomet

"Réhumaniser l’enseignement" - Bernard Stirn, Président de section au Conseil d'Etat, professeur associé à Sciences Po, et président d'honneur du conseil d'administration de l'Opéra de Paris

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Pour aller plus loin

• « Enseignement : les nouvelles technos..au tableau ! », La rédaction les clés de demain, mai 2017
• Apprendre et enseigner à l’ère numérique, Colloque du pôle de recherche du Collège des Bernardins, 2016
• Hannah Arendt, La crise de la culture, Gallimard, 1989
• Ivan Illich, Une société sans école, Seuil, 2015
• Kant, Réflexions sur l’Education, Librairie Philosophique Vrin, 1990
• Rousseau, Emile ou De l’Education, Editions Flammarion, 2009